雨傘運動對你,真的有教育意義?

雨傘運動對你,真的有教育意義?

主流媒體習慣性勵志,「失敗乃成功之母」嘛,上年衰左都好,汲取經驗,螫伏一時,他日捲土重來blahblahblah──其實,承認失敗有這麼難嗎?

很多人仍強調運動雖未能推翻任何東西,但仍然有教育意義。實際上與其說是教育意義,不如說實驗意義,佔領的理念如此動人,到落地實行,原來是這般模樣:抗爭者的內訌與分裂、輿論戰、來自政權以外的藍絲勢力……可說是個巨形的社會實驗。有人認為這場運動能為整個社會上一堂課,課是上了,但像一個班上有資質不同的學生一樣,吸收到多少,還真是要看個人造化。有些人仍然盲目地歌頌運動中所展現的人性光輝,對於運動的失敗,以及失敗對香港局勢的影響都視之不見、避而不談,也沒有想過自己在運動以後可以做什麼。淚流了那麼多,思考的時間又有多少?

至於運動教育了整個社會的說法,倒有點令人失笑,只能說他們只記住了運動的光明面,但別忘了教訓也不少。如果這樣說:「它讓人們認知到和平抗爭終會失敗,教育了群眾無力感,也使很多人在前所未有地接近政治後因為灰心和恐懼而遠離。」你還會想高舉它的「教育意義」嗎?說句不中聽的,運動連喚起群眾對香港政局的關注也未必做到。

當時很多人走出來說香港要因為佔領中環而「亂」,一年過後,不見得有亂成怎樣,很多本土的「光榮傳統」──炒iPhone、紀念鈔、廉價機票──照樣不誤。借用鄧小平的「馬照跑,舞照跳」,他倒沒有說錯,香港人有獨特的根性。今天,只是政壇中越來越多詞彙貧乏的人,常常借著「佔中」抽水、單單打打,政治人物的語錄一天比一天沒營養。

雨傘一年,有多少人有在痛心與懷念以外,羅列每個事件,逐個作深切而實質的反省呢?至於那些說要慶祝一周年的,更是免提了。

喧嘩特稿

喧嘩特稿

喧嘩官方專用喉舌。


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