致新生:一個月後,一切可安好?

致新生:一個月後,一切可安好?

剛離開校園的筆者,工作試用期接近尾聲,很快便能知道是否「有得留低」。而相距此站作者迴迴蟲在上月初發佈的「致新生:大學是個遠比你想像中可怕的地方」,將近一個月了。迴迴蟲列出的七個開學中伏點,大家又中了多少個?新入學的興奮過後,算算差不多到中期考試(mid-term)的時候,一些開學後才逐漸浮現的難題,大概讓人挺傷腦筋。

Reading:讀,抑或不讀,是個問題

大部份人現在應該處於閱讀材料堆積如山的階段。不論新生老鬼,開學時的精神抖擻也消耗得差不多了。由本來每星期堅持看完所有材料,逐漸只看頭尾或乾脆連材料都不再影印,大概也可反映在愈來愈沒有熱烈討論氣氛的導修課裡。筆者則是開學時印了一大堆材料,最後沒能看完,但總體來說進度是良好的。讀不讀材料跟成績高低有沒有必然關係,筆者無法回答,只能憑自身經驗分享。三年來在讀各科材料中,筆者偶然也會發現不少有趣的論點的故事。畢竟能被教授和講師選作材料的,文章素質有一定保證。若然覺得無用,自行搜尋其它材料即可。說到底,這其實是意志與惰性的角力。

即便把材料全部一字不漏的讀完,也不能為你的成績作任何保證。一來是一山還有一山高,二來成績本就是「一命二運三風水,四積陰德五讀書」——講運氣的東西,素日努力只是讓你手握多點籌碼。讀材料有時是件很枯燥的事,如果付出與回報不成正比大概會很洩氣。只是筆者較重視學習本身的樂趣,由一開始讀好幾遍都不知所云,到後來能在自己文章中運用自如,是件很令人興奮的事。

走堂:走,抑或不走,是個問題

筆者很少在這件事上感到為難。大概是我書呆子氣息較重的緣故,很多同學覺得我是不會走堂的人。事實上,筆者在走堂這回事頗為任性:想走就走。有時是因為課堂內容太無聊,有時是不太適應講師的風格,筆者便躲到圖書館殺時間,或乾脆回家睡覺。最高紀錄大約是走了半個學期的課(大約六、七堂左右吧),本來的講師放產假,代課老師經驗尚淺,我認為到圖書館自修會比上課有效,就不再到課室了。也有些課程,有興趣的題目就上堂,沒興趣的就自修,全憑個人喜惡。

筆者並非在鼓勵大家隨意缺課,畢竟你是花了錢上大學的,也可能會給教授及講師留下不好印象。無事走堂,即在無請病假或事假的情況下缺課,對講者而言是對他/她教學的否認。筆者很少因為「明天要交論文」,或「明天另一科有測驗」等理由走堂,因為這些應該是預先安排好的。除非有突發情況,不得已而為之。讓筆者比較難理解的,是一方面擔心教授會統計出席率影響學分,另一方面又絞盡腦汁走堂。選擇走堂,就是認為走堂比出席率來得有價值。既然如此,有何擔憂?

上莊:上莊,抑或不上,是個問題

很多人的既有觀念是,「不上莊」就等於「頹、摺、潛」;「上莊」就等於燃燒GPA。前輩一般鼓勵的做法是,在未能確定自己是否想上莊的情況下,不妨先參與「傾莊」。目的是看看有可能成為自己隊友的是怎麼樣的人,自己對該團隊的工作理解有沒有誤差。據身邊朋友所述,不少是抱着「想在履歷表上加上一筆」,或認為「這是大學五件事之一」,非做不可。事前沒有足夠了解,便貿然投入莊會活動,中間會出現很多問題。我也見過有人能做到莊務學業兩者兼顧,擁有了一群曾共事的良好團隊。

說到底,上莊與否與校園生活素質如何,沒有甚麼必然關係的。筆者對上莊興趣不大,也順理成

章獲得「頹、摺、潛」的評價。這其實是一件很奇怪的事。「摺」筆者倒是認的,一是閒來無事喜愛躲在圖書館;二是認人能力不佳,到畢業時還沒能把同年級的同學認全。故在別人提到一個系內名人時,我總是坦白自己不知道對方是誰,換來很多詫異的目光。但筆者無論如何都不覺得自己「頹」或「潛」,至少上大學前給自己訂下的目標都能完成,也交了不少好朋友(非所謂的「hi-bye friend」)。私以為重點在於,上莊與否需要理清背後的風險和責任,確保它們不會影響你達成個人目標。

出pool:拍拖,抑或不拍,這不是個選擇

這還真是個緣份的問題。最近筆者才知道原來沒有任何戀愛經驗便畢業的人,會被稱為「A0」?不過筆者並不清楚背後的意思。筆者一直很好奇為何「拍拖」會被列作「大學五件事」之一。「大學五件事」起初的原意,大約是鼓勵新生在新的環境裡勇於嘗試新事物,而這些事物只有大學這個特殊階段能提供。先不論拍拖並非大學才能提供(現在小學生都會玩N角戀了),這更不是你想有便有的事。筆者在這事上較為老派,若沒有計劃在未來數年裡組織家庭,為何要急於拍拖?現在戀愛似乎也和工作一樣,經驗愈多愈好,怪事哉。

加譽子

加譽子

中大政政出身,深諳「飯桌上勿談政治」的重要性。土生土長港人,卻總認為自己首先是個地球人。目前致力於逃避成為「廢青」,熱愛書本和電影。


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